Eleştirel Düşünme

Stok Kodu:
9786050063059
Boyut:
135-210
Sayfa Sayısı:
134
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2008-04
Kapak Türü:
Karton
Kağıt Türü:
2.Hamur
Dili:
Türkçe
%20 indirimli
2.78
2.22
9786050063059
87087
Eleştirel Düşünme
Eleştirel Düşünme
2.223
Bireylerin sorunları ele alış biçimini, her birinin yaşam deneyimi ve aldığı eğitimle ilişkilendirmek zor değildir. Çünkü deneyim ve eğitim, sorunların çözümün-de insana göz ardı edilemez olanaklar sağlamaktadır. Ne var ki gittikçe karmaşıklaşan toplumsal yaşam içinde, eleştirel düşünebilmek ve sorunlara çözüm üretebilmek için deneyimler tek başına yeterli olamamaktadır. Dene-yimlerle birlikte okullarda ve okul dışı ortamlardaki öğrenme süreçleri de önemlidir. Okullarda uygulanan öğretim yöntemleri, eleştirel düşünmeyi doğrudan etki-leyebilmektedir. Okullarda, eleştirel yaklaşımlar yerine ezberlemeyi dayatan bir eğitim yöntemi, öğrencilerin eleştirel düşün-me becerilerini geliştirmekten çok, itaatkâr olmasına neden olmaktadır. Oysa ezberlemenin yerini sistemli, mantıklı, çok açılı, karşıtıyla birlikte ve bilimsel bilgilere dayalı bir düşünüş biçimi almalıdır. Eleştirel düşünme diye adlandırabileceğimiz böyle bir düşünme yöntemi-nin, okullarda öğretilmesinin önünde ´görünürde´ bir en-gel bulunmamaktadır. Ayrıca, eleştirel düşünme üniver-sitelerde bilimsel düşünebilmenin ön koşuludur. Buna karşın eğitim kurumlarında ezberci, öğretmen merkezli öğretim yönteminin tümüyle ortadan kalktığı söylene-memektedir.
Bireylerin sorunları ele alış biçimini, her birinin yaşam deneyimi ve aldığı eğitimle ilişkilendirmek zor değildir. Çünkü deneyim ve eğitim, sorunların çözümün-de insana göz ardı edilemez olanaklar sağlamaktadır. Ne var ki gittikçe karmaşıklaşan toplumsal yaşam içinde, eleştirel düşünebilmek ve sorunlara çözüm üretebilmek için deneyimler tek başına yeterli olamamaktadır. Dene-yimlerle birlikte okullarda ve okul dışı ortamlardaki öğrenme süreçleri de önemlidir. Okullarda uygulanan öğretim yöntemleri, eleştirel düşünmeyi doğrudan etki-leyebilmektedir. Okullarda, eleştirel yaklaşımlar yerine ezberlemeyi dayatan bir eğitim yöntemi, öğrencilerin eleştirel düşün-me becerilerini geliştirmekten çok, itaatkâr olmasına neden olmaktadır. Oysa ezberlemenin yerini sistemli, mantıklı, çok açılı, karşıtıyla birlikte ve bilimsel bilgilere dayalı bir düşünüş biçimi almalıdır. Eleştirel düşünme diye adlandırabileceğimiz böyle bir düşünme yöntemi-nin, okullarda öğretilmesinin önünde ´görünürde´ bir en-gel bulunmamaktadır. Ayrıca, eleştirel düşünme üniver-sitelerde bilimsel düşünebilmenin ön koşuludur. Buna karşın eğitim kurumlarında ezberci, öğretmen merkezli öğretim yönteminin tümüyle ortadan kalktığı söylene-memektedir.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat